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41	Universal Dependencies and Semantics for English and Hebrew Child-directed Speech
	Szubert, Ida; Abend, Omri; Schneider, Nathan...
	In: Proceedings of the Society for Computation in Linguistics (2022)
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42	Deutschkenntnisse entwickeln sich bei Geflüchteten und anderen Neuzugewanderten ähnlich: Sprachkurse spielen wichtige Rolle
	Kristen, Cornelia; Kosyakova, Yuliya; Spörlein, Christoph. - : Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW), 2022
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43	Delivering on a Promise: A Longitudinal Cohort Study of Emergent Bilinguals' Academic Achievement in a Utah Dual Language Program
	Campbell, J. Eric
	In: All Graduate Theses and Dissertations (2022)
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44	Fraseología y Paremiología: diatopía, variación, fraseodidáctica y paremiodidáctica. Presentación de las editoras invitadas
	Virginia Sciutto; María Dolores Asensio Ferreiro
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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45	Mismas expresiones distintos significados
	Pedro Mogorrón; Geisy Labrada Hernández; Gloria Viviana Nieto Martín
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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46	La variación en las unidades fraseológicas
	Inmaculada Penadés Martínez
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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47	La variación traductológica en el título de una obra literaria.
	SALUD MARÍA JARILLA BRAVO
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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48	¿Sería coser y… cantar? El papel del sonido en la memorización fraseológica en ELE
	Florence Detry
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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49	Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas
	Mª Isabel González-Rey; Alba Quintairos-Soliño
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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50	Fraseología y Paremiología: diatopía, variación, fraseodidáctica y paremiodidáctica. Presentación de las editoras invitadas
	Virginia Sciutto; María Dolores Asensio Ferreiro
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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51	Motivación, estrategias de aprendizaje y tiempo empleado como factores que influyen en el aprendizaje de lenguas
	Nahum Samperio Sánchez; David Guadalupe Toledo Sarracino
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
	Abstract: Diferentes factores deben converger para alcanzar el éxito del aprendizaje de idiomas en adultos y adultos jóvenes. Este estudio se propuso explorar la motivación, las estrategias de aprendizaje y el tiempo dedicado como factores que contribuyen al éxito del aprendizaje de idiomas. El estudio se llevó a cabo con 191 usuarios exitosos de inglés adultos y adultos jóvenes en la Universidad Autónoma de Baja California y exploró la influencia que la motivación, las estrategias de aprendizaje y el tiempo empleado tienen en el aprendizaje de inglés. El estudio siguió una metodología cuantitativa y se desarrolló un cuestionario con tres subgrupos para recoger los datos. Los resultados indicaron que el promedio de años para aprender un idioma con éxito es de 9,3. Los hallazgos indicaron una correlación entre el aprendizaje exitoso de un idioma y la motivación intrínseca, las estrategias de aprendizaje para mejorar, y el tiempo empleado en actividades fuera del aula.
	Keyword: Aprendizaje Exitoso de idiomas; Estrategias de aprendizaje; Language acquisition; LC8-6691; Motivacion; P1-1091; P118-118.7; Philology. Linguistics; Special aspects of education; Tiempo empleado en el aprendizaje de inglés
	URL: https://doi.org/10.26378/rnlael1632461 https://doaj.org/article/31b65801e0054319ac2700a135e7427f
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52	O sufixo -AZO em unidades léxico-fraseológicas: uma análise contrastiva espanhol/português em corpus jornalístico
	Ariel Novodvorski
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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53	Entre cognición y discurso. Aproximaciones sobre el potencial metafórico de algunas unidades fraseológicas referidas a estados de las personas
	Mariela Andrea Bortolon
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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54	La variación en los refranes y frases proverbiales en español: un caso práctico
	Julia Sevilla Muñoz; M.ª del Carmen Ugarte García
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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55	Students’ understanding of different text types: strategies to identify and enhance students’ conceptual understanding
	Hiart Hernandez Hernández Tellaeche
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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56	Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas
	Mª Isabel González-Rey; Alba Quintairos-Soliño
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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57	La variación en los refranes y frases proverbiales en español: un caso práctico
	Julia Sevilla Muñoz; M.ª del Carmen Ugarte García
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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58	O sufixo -AZO em unidades léxico-fraseológicas: uma análise contrastiva espanhol/português em corpus jornalístico
	Ariel Novodvorski
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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59	La variación traductológica en el título de una obra literaria.
	Salud María Jarilla Bravo
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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60	Mismas expresiones distintos significados
	Pedro Mogorrón; Geisy Labrada Hernández; Gloria Viviana Nieto Martín
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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